수험생이 대학에 제공할 수 있는 수상 개수는 재학생의 경우 최대 5개, 졸업생은 최대 6개이다. 그렇다면 수상 개수가 많으면 평가에서 유리할까? 학생부종합전형은 정량평가가 아닌 정성평가를 실시하는 전형이라는 점에서 수상 개수 자체가 평가에 큰 영향을 주지 않는다.

그럼 어떤 수상내역을 선택하는 것이 좋을까? 대학은 수상내역을 통해 학업에 대한 열정과 역량, 전공에 대한 관심과 역량, 성실성, 주도성, 인성 등 다양한 요소를 확인하므로 어떤 수상이든 대체로 긍정적으로 평가한다. 또한 수상실적만으로 학생을 평가하는 것이 아니라 학교생활기록부의 다른 영역과 연계하여 종합적으로 평가하므로 수상의 종류나 등위 자체가 당락을 결정짓는다고 보긴 어렵다.

○ 교과 우수상 대신 강점 키우고 약점 보완할 수상 내역으로

다만, 여러 대학이 학생부종합전형 가이드북 등을 통해 밝힌 바에 따르면 몇 가지 선택 기준을 잡을 수 있다. 우선 선택할 수 있는 수상이 여럿 있다면 교과우수상은 지양하는 것이 좋다. 성적의 우수성은 학생부에 기재된 교과 성적 자료를 통해서도 얼마든지 확인이 가능하기 때문이다.

동국대는 ‘2023 학생부위주전형 가이드북’을 통해 ‘교과 성적과 관련된 수상(교과우수상 등)의 경우는 교과학습 발달상황에서 확인할 수 있는 내용이므로, 대입제공자료로 선택하지 않는 것이 좋다’고 명시하고 있다.

교과 우수상보다는 자신의 강점을 잘 드러낼 수 있는 수상, 또는 약점을 보완할 수 있는 수상내역을 선택하는 것이 좋다. 경희대는 ‘2023 학생부전형 가이드북’을 통해 ‘특기나 장점을 강조하거나 부족한 부분을 완화하는 선택을 할 수 있다’고 조언하고 있다.

예를 들어 ‘교과 성적과 수업활동이 우수하다면 수학의 특기를 보여주는 방법으로 수학경시대회 수상실적을 선택해 보여줄 수 있고, 반면에 수학 교과 성적이 낮다면, 수학경시대회 수상실적을 선택해 성적 외의 수학능력을 보여줄 수도 있다’는 것이다.

서강대 역시 ‘2023학년도 입학가이드북’을 통해 “학생의 우수성을 강조할 수 있는, 또는 약점을 보완할 수 있는 수상을 선택하는 것이 한 가지 방법이 될 수 있다”고 안내하고 있다.

○ 전공적합성 등 학종 평가요소 드러낼 수 있는 실적 집중

많은 대학이 학업역량, 전공(계열)적합성, 인성, 발전가능 등을 학생부종합전형 평가요소로 활용하고 있다. 때문에 수상경력 또한 이러한 평가요소를 고려하여 선택하라고 조언하기도 한다.

이화여대는 ‘2023 학생부위주전형 안내서’에서 ‘자신의 우수성을 잘 보여줄 수 있는지, 자신만의 장점과 성과를 잘 드러내 줄 수 있는지를 기준으로 선택하는 것이 도움이 될 것’이라면서, ‘이화여대 학생부종합전형의 평가요소인 학업역량, 학교활동의 우수성, 발전가능성과의 연계성을 고려하는 것도 좋은 방법’이라고 안내하고 있다.

부산대 또한 ‘모집단위와 관련된 교과 학업 관련 수상 또는 특정 평가요소에 강점으로 부각하고 싶거나, 부족하다고 생각되는 평가요소를 보완하는 측면 등’으로 선택하는 것을 추천하고 있다.

우연철 진학사 입시전략연구소장은 “수상실적은 그 자체로서가 아니라 학생부에 기록된 다른 활동과 연계가 될 때 의미가 있다”며, “수상실적을 선택하기에 앞서 자신의 학생부 전체를 꼼꼼히 살펴 경쟁력을 파악하고, 이후 본인의 장점을 잘 드러낼 수 있는 방향으로 선택하는 것이 바람직하다”고 말했다. 

▶출처:http://edu.donga.com/?p=article&ps=view&at_no=20220718085538175024<에듀동아 김수진 기자 genie87@donga.com>